大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于影视剧孩子课堂素材的问题，于是小编就整理了2个相关介绍影视剧孩子课堂素材的解答，让我们一起看看吧。
对于六年级学生，能推荐周末适合看的影视剧吗？
我觉得可以让小学生适当的看一些励志剧，这样的影视作品，会增加他们的时代责任感，丰富眼界，懂得生活的不容易，增强他们自己对未来的规划能力，可以拿电影里的人物当做自己学习的榜样和素材，知道自己该学习什么，该放弃什么，哪些习惯是好的，需要坚持哪些习惯。哪些习惯是不好的，需要摒弃，有利于他们三观的形成。
透过这些影视剧的素材，小学生也会明白，走向成功，需要历经的艰辛，生活不容易，且行且珍惜，珍惜当前幸福的生活，明白自己处于一个幸福的时期，但是更多的幸福是自己争取过来的，这要自己争取的幸福才是真正的幸福，而且这些优秀的影视剧也会告诉他们，磨练心理意志的重要性
可以让他们看一些爱国的励志的电影，比如地雷战.南征北战等，或许他们不太喜欢，但是这样可以激发他们的爱国之心。还可以让他们看比如少年派等校园励志电影，以激励他们的上进心
六年级的话，还是看一下比较有启蒙的剧吧，现在电视上动不动就七八十集的电视剧不太合适了，可以找一些短剧：
看哭的都是好电影《人工智能》，现在是科技时代，可以启发还在多看一下智能与情感类的片子。
除此之外还有根据大自然制作的雅克.贝汉著名的天地人三步曲之《微观世界》、《迁徙的鸟》，纽伯瑞轨迹大奖小说金奖电影《仙境之桥》，台湾杨立国导演的《鲁冰花》，科幻片《侏罗纪公园》、《ET》、《机器人WALL-E》、《彼得.潘》……
尊敬自然，另一种生活态度《最后的猎人》《家园》、《海洋》、《海豚湾》、《荒岛余生》…六年级孩子，不建议周末看电视剧。一部电视剧几十集，我想也就我这种无所事事的老头会有时间看了。
我家娃，六年级的时候，我会让他看《探索发现》
尽量看英文版的，拓宽视野的同时，练听力。
喜欢看故事片，我让他自己选他喜欢看的电影，我家娃喜欢看战争片，比如《风语者》
他是翻来覆去的看，对白也滚瓜烂熟。
我可能是比较功利的家长，我觉得孩子看影视作品，应该看对学习有帮助的。所以他看的影视作品，一般我都会先看一次，然后给他看。读书时期时间宝贵，看影视作品，不能随意。
个人认为多看看独立性的电影电视剧，因为我们农村的孩子六年级毕业就要去往新的地方上学，马上就要面临独立生活，独自面对社会部分的问题！只是简单的说下，哪里不好的不足的请大神补充。谢谢
一切影视剧的素材都借鉴或采用已存在的事实素材，你同意吗？
完全同意，观众都不是傻子，都有自己的思维也有自己的判断。如果一部影视剧想要打动观众，想要完全靠一个人凭空想象那基本是不可能的，它一定或多或少的会借鉴到我们的现实生活，才会让我们又认同感，它暴露出来的是创作者的思想，是创作者亲身感受到的生活。
故事是影视剧的生命线,故事性弱的影视剧不会受到观众和市场的青睐。故事不是创作者凭空想象的,他们有的是根据自身的经历创作的,大部分是根据周围发生的真实事件或者经典名著、文学作品改编而来的。
你好，我是萌哥，很高兴能回答这个问题。
一切影视剧的素材都借鉴或采用已存在的事实素材，你同意吗？
我认为这样没什么不好，但是什么事情都不是绝对的。
艺术源于生活
虽然不是全部，但是当下绝大多数的影视作品都是来源于生活。关于这句话的出处，俄文艺理论家车尔尼雪夫斯基有较早较多较完整的论述。虽然不知道是谁说的，但是这句话的大体含义是：没有生活原型或者现象就没有艺术创作的源头和灵感。也就是说生活中发生的事情给艺术创作者带来灵感、提供艺术原型。然后才有了众多的文学作品和影视作品。
又高于生活
艺术是生活的提炼、加工和再创造。在原本平淡的基础上，经过艺术手法的渲染，焦点的夸张之后形成当下的影视作品。其中不免会加入创作者的个人意愿，即使是通过现有的文学作品改编而成的影视剧，也会有不少创作者的个人看法。
创新的重要性
当然，如果一味的取材于现有的资源，自然也是无法满足的，在借鉴的基础上还是要加
入不少创新意识的。对于当下的影视剧来说，如果所有题材都一样，观众会有极大的审美疲劳的，自然也不会有太高的票房。纵观当下最火的影视剧，能奉为经典的都是第一个吃螃蟹的。即使是相同的题材，通过不同的视角和手法拍出来也是极为不同的。这点上就很考验创作者自己的想象力和创造力了。
以上就是我对于这个问题的个人看法，希望能对你有所帮助。
希望大家可以喜欢，支持点赞一下，谢谢
现在艺术界；电视剧与电影，都是以历史时代背景，历史人物背为素材。以社会经济发展，社会重大变化，先进典型人特为提材，拍摄电影电视剧，电视剧电影，是借鉴或采用己存在的事实素材，同意这个观点，也有动画片，好来乌恐怖片，都是想向中的电影电视剧不断出现。
好像不全是这样。历史远的史书上可能就几个字，或几句话。近代史的可能文字几载多些。有的不完全符合史实，还有偏颇。
都是在古为今用的理念里，不断演义。作者水平高的，逻辑性，合理性，可信度高点罢了。
凡事有两面性，确定的去讲一件事，要不就是有法律依据，要不就是客观事实。分享几点自己的看法
一部影视剧的诞生，牵扯到了很多东西。你需要有剧本、导演、演员、道具、设备等等等，但是我觉得最重要的还是一部好的剧本，你得要有根是吧。编剧又是剧本的作者。编剧以文字的形式表述节目或影视的整体设计，作品就叫剧本，是影视剧、话剧中的表演蓝本。编剧是根据什么写剧本呢，人家都说巧妇难为无米之炊，属于无中生有，而我们说的创作就是属于无中生有。创作的依据可以是一些已经存在的客观事实，也可以是借鉴他人的有益著作。这些方法手段都是为了激发创作者灵感，把别人的东西变成自己的东西，就好像我们发表文章一样。你不懂，可以去学习、借鉴，然后用自己的语言表达方式表达出来，一千个人眼里有一千或者一万个哈姆雷特。激发灵感的方式不仅仅限于这两种，这里不一一举例了。
那灵感是什么呢？它是指不用平常的感觉器官而能使精神互相交通，亦称远隔知觉。或指无意识中突然兴起的神妙能力。或指作家因情绪或景物所引起的创作情状。词典中解释为灵感思维，指文艺、科技活动中瞬间产生的富有创造性的突发思维状态。主要特点：
①它以抽象思维和形象思维为基础，与其他心理活动紧密相联。
②它具有突发性，且消失得很快。
③是创造性思维的结果，是新颖，甚至是独特的。
到此，以上就是小编对于影视剧孩子课堂素材的问题就介绍到这了，希望介绍关于影视剧孩子课堂素材的2点解答对大家有用。