大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于影视文化对幼儿影响有哪些的问题，于是小编就整理了3个相关介绍影视文化对幼儿影响有哪些的解答，让我们一起看看吧。
适合六岁儿童看的经典的电影都有什么？
国外《小鬼当家》《101忠狗》《怪兽大学》《狮子王》动画片很多都适合
国内，郝劭文释小龙幼年时期的电影都可以《少林乌龙院》这类
成龙的《奇迹》
《东成西就》、《魔翡翠》、《童梦奇缘》……
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校园人文环境对学生的身心影响？
本人认为校园人文对学子的影响全方位重中之重!!
一,环境影响个人!
古有孟母三迁,
今有为子砸重金！
都是为了一个好的人文环境！
好的的人文环境能影响老师，老师又直接影响学生，学子能影响家庭！
近朱者赤，近墨者黑！
二，现在精英教学下的人文环境！
①好的学校必然有好的人文环境，这种环境下才能培养出优秀的老师，优秀学子也是好的学校优先录取！
②人文地理
现在的孩子们读“四大名著”有没有积极的作用？
该不该让孩子读《四大名著》
我国的四大名著是：吴承恩的《西游记》，施耐庵的《水浒传》，曹雪芹的《红楼梦》，罗贯中的《三国演义》。
该不该让孩子读四大名著，该怎么读四大名著，什么时候读四大名著，我想是很多家长向的问题。
记得我小时候，大概30年前，那时候电视还不很普及，我接触到的四大名著往往是地摊上的小人书，有的只某节的内容，但是却很吸引我。如今随着时代的发展，经济的发展，四大名著可以再很多地方买到，而且名著早已经被拍成了影视剧等。
再来看，《三国演义》 在我国文学史上，也许还没有一部作品能够像《三国演义》那样长时期地吸引如此众多的读者，几百年来，她差不多被我们整个民族一代又一代地不停流传，阅读、可以说《三国演义》已经深深地扎根于我们民族生活的每个角落。尤其是其中一些脍炙人口的名篇章，如桃园结义、凤仪亭、煮酒论英雄，三顾茅庐、千战群儒、草船借箭、七擒孟获等，精彩纷呈。
《水浒》以它杰出的艺术描写手段，揭示了中国封建社会中农民起义的发生、发展和失败过程的一些本质方面。《水浒》的社会意义首先在于深刻揭露了封建社会的黑暗和腐朽，及统治阶级的罪恶，说明造成农民起义的根本原因是“官逼民反”。 《水浒》之所以成为我国文学史上影响巨大的作品，不仅在于它思想内容的丰富，而且也由于它艺术的成熟。《水浒》在揭露贪官污吏的残暴腐败时，也歌颂梁山好汉的英雄气概。西游记》其中所体现出来的传统文化特别是宗教文化。
《西游记》中体现了三教合流后中国人的一些信仰追求，其中特别突出的是作者对佛教教义教理的理解，从某种意义上来说，《西游记》可以看作是一部佛经通俗演义。《西游记》在于它所体现的一种丰富的想象力。在“四大名著”中，《西游记》是特别受儿童喜欢如孙悟空和各路神仙的诸般变化，有着各种特殊功用的法宝，以及形形色色的妖魔鬼怪。因此，阅读《西游记》，对启发人的想象力是有好处的。
《红楼梦》在中国古代小说名著中声名最著、流传最广，读者最多，刊刻出版最为繁富，人们还在不断地出版《红楼梦》、阅读《红楼梦》、研究《红楼梦》，这就是这部古典文学名著的永恒魅力，这就是这部古典文学名著的不朽价值。
“四大名著”是传统文化经典，孩子们不但应该读，而且要趁早读、多读，尽快接受中国传统文化洗礼。到底什么时候读，还要看孩子自己，孩子自己喜欢，那可以选择适合孩子年龄断的名著版本让其阅读。如果孩子不喜欢，正所谓强扭的瓜不甜，我想你让他看他可能也是身在曹营心在汉。当然，同时也更要加强老师和家长们自己的文化修养。因为我相信，一个好家长，一个好老师，在孩子的成长过程中，一定抵得过所有的名著。
谢谢邀请！
非常有积极作用，四大名著无论是文学写作底蕴还是对文人志士的思想影响，是别的文学作品无法超越的。之所以流传至今，经久不衰，是有它存在的道理。
《西游记》里的爱憎分明；《水浒传》里的抱打不平；《红楼梦》里的爱情故事；《三国演义》里的斗智斗勇。还有这些作品的诗词歌赋都会给孩子们带来积极向上的作用。
记得有位高中老师说起过，他问起班里的同学四大名著的作者都是谁，有的讲不出来，有的把作者的名字弄混乱，张冠李戴。
四大名著是我们的宝贵精神财富，应该从娃娃抓起，把我们的好东西传承下去！
四大名著是中国文化传承下来的瑰宝，作为炎黄子孙，应该每个人都去读一读，因为这四本书中不论哪一本，其中都包含着中国传统的人文思想，价值取向以及是非曲直。它们己经成了我国传统文化中的一部分，时刻影响着我们中国人。
至于这四本书是否适合小孩子读，还是一件真值得来探究一番的事情。因为小孩子的世界观还没有形成，若是将大人们自以为是的观念强加给孩子们，强行在他们犹如白纸般的心灵上留下不恰当的印记，岂不是误人子弟。
中国很早就有一句话，说“少不看西游，老不看三国。”至于后来，又有好事者加上一句“中不看红楼”，只是这一句一点也不压韵，显得突兀，不伦不类，显得很不高大上，而不压韵又不高大上的东西，就显得很没有说服力难以让人信服。至于原由，我们慢慢说。
“少不看西游。”个中原因，只因此书中所描写的都是神魔鬼怪，因果报应，虽然故事主线是坚韧不拨，历尽坚辛，最后取得成功，很是让人励志，但作者在整部书中构建了一个由神，佛，鬼，人所建筑的世界，而其中最无能的，也最弱小的，甚至是任人摆布的，恰恰就是人，可怜的人类。
这种观念植入孩子的心中，肯定会对他的人生观产生影响，认为做一个人是很大的不幸，上有仙管，下有鬼收，中间又被佛控制。遂有也想成仙成佛的念头。而我们都知道，这种虚无主义的思想从来都是害人不浅，容易误人终身，走上我们常说的“走火入魔”。这也是为什么我们的前人很早就给出的劝告“少不看西游”。
“老不看三国”。这句前人总结话，应该是看三国演义中各式人物的悲凉，拼尽全力，拼搏一场，最后却都是落得一场空，让人空惆怅，感怀心伤。但《三国演义》这本书，却是对中国从古到今各式人物脸谱化的一个集成，我们可以从中看到忠城，信任，奸诈，义气，厚黑等等人物的形象，说这本书是中国人物权谋五千年的一个缩影，则一点也不为过。
这样的一本书，让小孩子读，对他们的心智成熟，肯定会有莫大的帮助，特别是如今中国社会的现状。
而《红楼梦》这本书，描写的是一场凄惋而不得的爱情故事。我们不得不说，曹雪芹不但小说写的好，他的诗词功夫也是让人望尘莫及，给后人留下了精辟的诗句，难得的是，很多诗词都浓缩了人生的感悟，世事的难料，单从这一点上，对想学习和掌握中国古文化的孩子来说，是有莫大的帮助。
到此，以上就是小编对于影视文化对幼儿影响有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于影视文化对幼儿影响有哪些的3点解答对大家有用。