无锡影视文化外译公司招聘,无锡影视文化外译公司招聘信息

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中国近、现代有哪些著名翻译家﹖?

中国近、现代著名翻译家:

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1.杨绛

杨绛(1911年7月17日—2016年5月25日),本名杨季康,[1] 江苏无锡人,中国女作家、文学翻译家和外国文学研究家,钱锺书夫人。

2.严复

民族音乐与流行音乐有什么关系?

你好,答:对于流行音乐,一个前提性的看法是--民歌是过去的流行音乐,流行歌曲就是今天的民歌。

从具体的音响特征、音乐形态(节奏法--节奏的切割与组合、旋律法--不同的旋法)、乃至结构上,作为有特定含义的历史概念,它们的确有很大差异。民歌就是民歌,流行歌曲就是流行歌曲,怎么能混为一谈呢?我想我们可以先从对"流行音乐"这个概念的具体分析入手。什么是"流行音乐"呢?流行音乐的风格类型并不是固定的和一成不变的。音乐的流行与传播是分时间、空间和深度(或强度)的。首先从时间这个维度来看,在不同历史时期里流行的音乐风格显然不同。在古典时代,古典音乐就是当时的流行音乐。这是从音乐史学的角度切入。再从空间这个广度来看,流行的方式也分为封闭性和开放性的。在一个封闭的山村里,山歌就是山民们的流行歌曲。这是从民族音乐学和音乐社会学的角度切入。至于深度或强度则没有客观指标,它是指人的主观感受和音乐形成社会共鸣的程度,这是从音乐美学和音乐心理学的角度进入。从具体的音乐传播内部环境看,影响音乐传播的因素很多,有自然性因素(性别、年龄、地域等)、社会性因素(职业、身份、受教育程度等)。有的音乐适合在二十几岁的青年间传播(比如摇滚乐),有的则适合在受教育程度较高的阶层传播。有的音乐适合在酒吧这类城市商业场所传播,而有的则适合在农村。正因如此,有学者提出了分众的概念,认为在当代信息与传媒高度发达的今天,实际上已不存在一个无差别的一体化的受众。"民歌是过去的流行音乐,流行歌曲就是今天的民歌。"过去的,是指传统社会的、农业文明的、乡村的、自然形态的(仍保留原始形态)。今天的,是指现代社会的、工业文明的、城市的、利用现代科技手段制造音响。国外研究流行音乐的音乐学家曾有一个著名的"模仿说"观点,可以说是一语道破了流行音乐的实质:流行音乐本质上是对传统民歌的模仿。当然是"变形模仿",可是要当心,模仿得不好就会露出马脚,比如:《999朵玫瑰》和《彝族舞曲》、《白桦林》和俄罗斯民歌、《好汉歌》和《王大娘补缸》,有时模仿与抄袭之间的界限很难划分,弄不好就人我莫辨了,这样的例子比比皆是。

从流行音乐发展的历史角度来看,流行音乐本身也是起源于民歌。今天的流行音乐,其本质依然是民歌--工业时代的民歌、都市民歌。(城市化是现代化的一个重要特征。)

有哪些著名的历史学家?

有哪些著名的历史学家?

中华文明五千年不断线,其中一个因素是历史学家的贡献。我国从古至今,出现了很多著名历史学家,在以前的回答中做过简要介绍。我的大学时代曾听过或选修过一些历史学家课,听过北大历史系邓广铭先生的宋史课,中国社会科学院世界历史研究员廖学盛的世界上古史课,选修过北大历史系王永兴先生的隋唐经济史、中国社会科学院近代史研究所研究员王庆成的太平天国史,听过一些历史学家学术报告等等,今天就介绍几位自己熟知的历史学家。

曾任北京师范学院(今首都师范大学)历史系讲师、教授、博士生导师。曾任北京师范学院历史系主任、历史研究所所长、北京师范学院院长、首都师范大学校长等职。

主要从事世界现代史和世界通史的教学与研究。主编或共同主编有《20世纪的历史巨变》《世界五千年纪事本末》《15世纪以来世界九强的历史演变》《绥靖政策研究》《世界通史》《精粹世界史》等。著有和编译有《史料五讲》《世界通史资料选辑·现代部分》《当代世界史资料选辑》,译著有《西方的没落》(合译)等。6卷本的《世界通史》是全国通用教材。

是我国著名历史学家、首都师范大学历史学科的创建者、杰出的教育工作者、新中国世界史学科的奠基者和开拓者之一。

注:北京师院历史系79级的开学第一周,齐先生讲了如何学好历史一课,他讲课时的神态语气至今记忆犹新,没有讲稿,但记下的笔记指导了自己四年的大学学习,也指导了以后近40年的历史学习。毕业后几次大的同学聚会,齐先生都应邀参加,介绍学校的发展史,对同学们寄予希望。记得30多年后一次与齐先生见面,还曾被“训诫”一次:什么时候都不能给首师大丢脸。恩师已去,教诲还在。

1948年参加革命工作。曾任北京师范学院(现首都师范大学)教授、博导,从事中国历史、史学理论、敦煌学、中国古代经济史、隋唐五代史的教学与研究工作。著有《宁可史学论集》《敦煌社邑文书辑校》等,主编和参加主编《中国经济发展史》《隋唐五代经济史》《中华五千年纪事本末》《中华文化通志》《敦煌学大辞典》《英藏敦煌文献(汉文非佛经部分)》等。

注:宁先生很受历史系学生的崇拜,他当时在史学界已大名鼎鼎,选修过他的史学概论课,对象主要为77、78和79级学生,也有很多外系学生,200人左右的阶梯教室每次都挤得满满的。讲课时,他的两副眼镜随时轮换,看讲稿时一副,看学生时一副。看学生时重点讲他的个人看法和观点,包括他的治学和人生经历。《史学概论》的笔记已保存了40年,他讲的史学家要有良知、有史德、有史识、有社会责任,研究要有根据,凭史料说话,去掉虚饰、去掉掩盖、去掉造假等话至今犹响在耳。

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